Это не борьба, а фикция!

— Уроки по борьбе с коррупцией в школах — глупость. Подмена этой самой борьбы на фикцию, подделку. Такие уроки читаются в профильных вузах. Но лично я такой курс — основы антикоррупционной деятельности — лет пять назад в институте МВД высасывал из пальца. Потому что, если вдуматься, читать там абсолютно нечего.

Скажите на милость, какие могут быть основы антикоррупционной деятельности?! Не берите взяток — и всё! Если в обществе не дают возможности брать взятки, наказывают за это, сажают в тюрьму, конфисковывают имущество, а то и расстреливают, как было в СССР или как сейчас происходит в Китае, то и коррупции становится меньше.

А если ничего не делают и, более того, подают пример, что чем больше украл, тем больше шансов, что тебя вскоре выпустят (и действительно, очень часто выпускают да и ещё и сохраняют за тобой имущество на сотни миллионов рублей, которые были украдены!), то хоть сто или тысячу уроков проводи, хоть с первого класса или с детского сада — ясно, что ничего не изменится.На эту тему есть хорошая узбекская поговорка: «Если бы криком можно было построить дом, ишак бы построил два»...

Нужно ли детям вообще объяснять, что такое коррупция? А кто, извините, будет объяснять? Более того, мы запутались в определении коррупции, и в итоге в законе о борьбе с ней написали, что коррупция — это просто получение взятки, обычное злоупотребление служебным положением. Хотя коррупция — это сетевое явление, охватывающее очень многих лиц.

В нормальном обществе рамки морали не шире рамок закона. Как следствие — в его правомерности там ни у кого не возникает сомнений. Там не берут взяток не из-за страха наказания. Просто все люди понимают: воровать нечестно, постыдно. И тому, кто ворует, не подают руки. Это понимают даже малые дети. Поэтому в школах там нет уроков по борьбе с коррупцией. А в наших школах ученики порой обсуждают, кому и сколько нужно заплатить, чтобы успешно сдать ЕГЭ.